Výsledky PISA 2022, které zveřejnila mezinárodní organizace OECD, ukazují znepokojivý pokles čtenářské gramotnosti ve většině českých škol. Zjištění se týkají žáků ve věku 15 let a odrážejí nedostatečné dovednosti v porozumění textu. Podle analýzy Terezy Matějčkové z Týdeníku Echo jsou výsledky výrazně nižší než v předchozích letech. Výzkum zahrnoval 15 letáčky z 79 zemí a české výsledky se umístily mimo významné mezinárodní výběry.
Výsledky ukazují, že české žáci nemají dostatečné dovednosti v porozumění složitějších textů. Zároveň se zhoršila schopnost analyzovat a interpretovat informace. Podle odborníků se jedná o důsledky dlouhodobého nedostatku investic do vzdělávání a nedostatečného zájmu o kvalitu výuky. Výzkum tak způsobuje zamyšlení o tom, zda vzdělání plní svou základní funkci.
